一年级上册（数学•人教版），教学设计、课堂实录、教学资源（一）
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他山之石，可以攻玉。名师之谓名师，必有其长处，我们取其精华，举一反三，再融会贯通，久而久之便成“明师”。希望大家利用好国家教育资源公共服务平台的部级优课，看一看国家级的教学设计、课堂实录，不断学习，不断进步。
为方便大家学习“部级”的教学设计、课堂实录，阳光教研将梳理“部级优课”的目录及链接分享给大家，请大家在备课后，看看"部级优课"的教学设计，再修改自己的教案。（说实话，有的教学设计，并不“怎么的”，关键是看教师教学的动态生成）
课堂实录（视频，打开页面非常小，播放却是全屏，good!），大家可筛选一些看看，不必看完整节课的视频。备课时，觉得那节课，课堂引入困难，就看前面几分钟；觉得某个概念难于把握，就看中前段的几分钟；觉得某个例题的解答很难让学生理解，就看例题教学的部分；收藏好，活学活用，即取即用。
教学资源部分的ppt可在线观看，WORD文档打开后可选择复制。
请点文章末尾的“阅读原文”开始吧
如果你首次阅读阳光备课文章，建议你先读读： 技术帖|教程:如何观看课堂实录，如何关注“阳光教研”，阅后就一定会得心应手。
下面是“阅读原文”的课例列表，你可以跳过，直接点“阅读原文”，开始你的愉快之旅。（因为微信不允许插入非微信的链接，所以只能通过"备课吧123ppt"转换，不便之处，请多多包涵。）
“阅读原文”的课例列表如下：
| 数一数 |
| 数一数 |
| 比多少 |
| 比多少 |
| 上、下、前、后 |
| 上、下、前、后 |
| 左、右 |
| 左、右 |
| 1-5的认识 |
| 1-5的认识 |
| 比大小 |
| 比大小 |
| 第几 |
| 分与合 |
| 分与合 |
| 加法 |
| 加法 |
| 减法 |
| 减法 |
| 0 |
| 0 |
| 整理和复习 |
| 认识图形（一） |
| 认识图形（一） |
| 认识图形（一） |
| 认识图形（一） |
| 看谁搭的又稳又高 |
| 看谁搭的又稳又高 |
| 6和7的认识 |
| 6和7的认识 |
| 8和9的认识 |
| 8和9的认识 |
| 10的认识 |
| 10的认识 |
| 连加连减 |
| 连加连减 |
| 加减混合 |
| 加减混合 |
| 6和7 |
| 6和7的加减法 |
| 6和7的加减法 |
| 解决问题（6和7） |
| 解决问题（6和7） |
| 8和9的组成 |
| 解决问题（8和9） |
| 解决问题（8和9） |
| 10的加减法 |
| 10的加减法 |
| 10 |
| 整理和复习 |
| 整理和复习 |
| 5.6-10的认识和加 |
| 11-20各数的认识 |
| 11-20各数的认识 |
| 十几加几和相应的减法 |
| 十几加几和相应的减法 |
| 解决问题 |
| 解决问题 |
| ★数学乐园 |
| ★数学乐园 |
| 7.认识钟表 |
| 7.认识钟表 |
| 9加几 |
| 9加几 |
| 8、7、6加几 |
| 8、7、6加几 |
| 5、4、3、2加几 |
| 5、4、3、2加几 |
| 4、3、2加几 |
| 解决问题 |
| 解决问题 |
| 整理和复习 |
| 9.总复习 |
| 9.总复习 |
| 9.总复习 |
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